Puszki farby - Magnetyczny zestaw do sortowania

Dla kogo?

Puszki farby – Magnetyczny zestaw do sortowania to zabawka przeznaczona dla dzieci w wieku przedszkolnym oraz młodszym wieku szkolnym. Korzystając z zestawu, dziecko uczy się nazywania i rozpoznawania kolorów. Produkt przydatny jest podczas kształtowania umiejętności matematycznych.

Zabawka sprawdzi się przy wprowadzaniu pojęcia zbioru oraz podczas podziału elementów według odpowiedniego kryterium. Elementy zabawki wykorzystać można do nauki przeliczania, porównywania liczby elementów w zbiorze, a także prostego dodawania i odejmowania.

Z pomocą zabawki dziecko może ćwiczyć także orientację przestrzenną. Dopasowywanie elementów do danego zbioru kształtuje u dziecka percepcję wzrokową i spostrzegawczość, a także logiczne myślenie.

Zestaw oddziałuje także na motorykę małą i percepcję wzrokowo-ruchową – przyczepianie elementów do puszek z farbą rozwija sprawność palców i dłoni dziecka. Przy pomocy zabawki można wprowadzić proste formy muzyczne, np. AB, ABA. Magnesy dołączone do zestawu można wykorzystać na dowolnej powierzchni magnetycznej, dzięki czemu sprawdzą się do różnego rodzaju zabaw. Można je użyć także do nauki kodowania.

Dzięki zabawce dziecko poszerza swoje słownictwo. Zabawka sprawdzi się zarówno podczas zabawy i nauki, jak i podczas terapii. Stanowi ona ciekawe wyposażenie przedszkoli i świetlic, przydatna będzie także w szkołach specjalnych.

Produkt przeznaczony jest dla dzieci powyżej 3 roku życia.

Edukacja przedszkolna

Magnetyczny zestaw do sortowania to ciekawy środek do nauki i zabawy dla dzieci w wieku przedszkolnym.

Edukacja wczesnoszkolna

Zestaw wykorzystać można do nauki i zabawy w klasach 1-3 szkoły podstawowej.

Logiczne myślenie

Dopasowywanie elementów do zbioru według wskazanego kryterium rozwija u dzieci umiejętność logicznego myślenia.

Nauka kolorów

Dzięki zabawce dziecko może uczyć się nazywania i rozpoznawania kolorów oraz wskazywania barw podstawowych i pochodnych.

Od 3 roku życia

Produkt przeznaczony jest dla dzieci powyżej 3 lat.

Percepcja wzrokowa

Wyszukiwanie określonego magnesu spośród zestawu elementów oraz umieszczanie go na właściwej puszce z farbą rozwija percepcję wzrokową, spostrzegawczość oraz koordynację wzrokowo-ruchową dziecka.

Sortowanie, dopasowywanie

Zestaw ułatwia wprowadzenie pojęcia zbioru, uczy podziału elementów według wskazanego kryterium.

Kształtowanie umiejętności matematycznych

Magnetyczny zestaw do sortowania rozwija umiejętności matematyczne takie jak: przeliczanie, dodawanie i odejmowanie, porównywanie, orientacja przestrzenna.

Dlaczego warto?

• Kształtowanie pojęcia zbioru

Magnetyczny zestaw składa się z elementów, które należy posortować według odpowiedniego kryterium. W tym przypadku głównym kryterium są kolory – magnesy należy dopasować do puszek w tym samym kolorze. Można stworzyć też własne kryteria, np. żywność, zwierzęta, przedmioty. Stworzone zbiory można ze sobą porównywać, wskazywać podobieństwa i różnice oraz określać, gdzie jest mniej, a gdzie więcej elementów. Zabawka sprawdzi się zarówno do wprowadzania pojęcia zbioru, jak i ćwiczeń utrwalających to pojęcie. Zabawy z tworzeniem zbiorów można wykorzystać także do określenia, czy dziecko jest już na poziomie operacyjnym, niezbędnym do nauki w szkole, czy jeszcze na poziomie przedoperacyjnym, co wiązałoby się z koniecznością większej ilości ćwiczeń w tym zakresie.

• Wprowadzanie prostych form muzycznych

Dzieci w młodszym wieku szkolnym uczą się rozróżniania prostych form muzycznych typu AB, ABA. Stosuje się je w utworach muzycznych, np. A = zwrotka, B = refren lub A = część wolna, B = część szybka. Aby dzieciom łatwiej było zapamiętać te rozróżnienia, oznacza się je początkowo za pomocą dowolnych obrazków. Magnesy wykorzystać można do określania form muzycznych – z ich pomocą dziecko może określić, jaką formę ma dany utwór.

• Przeliczanie, dodawanie i odejmowanie

W skład zestawu wchodzi 40 magnesów, które można wykorzystać do prostych obliczeń matematycznych. Z ich pomocą dziecko może tworzyć ilustracje do zadań tekstowych na dodawanie i odejmowanie oraz treść zadania do ilustracji. Dziecko może także przeliczać elementy oraz wskazywać miejsce określonego magnesu w rzędzie. Magnesy mogą posłużyć jako alternatywa patyczków do liczenia – dla dziecka o wiele bardziej atrakcyjne będzie liczenie na magnesach niż przy pomocy patyczków czy palców.

• Nazywanie i rozróżnianie kolorów

W skład zestawu wchodzą elementy w 8 kolorach. Mogą być one wykorzystane do nauki nazywania i rozpoznawania kolorów. Przy pomocy zabawki dziecko może nauczyć się rozróżniać także barwy podstawowe i pochodne. Zabawa z magnetycznym zestawem może być wprowadzeniem do zajęć praktycznych z mieszania barw i tworzenia nowych kolorów.

• Rozwijanie spostrzegawczości, percepcji wzrokowej i koordynacji wzrokowo-ruchowej

Do każdej z puszek muszą zostać dopasowane elementy w tym samym kolorze. Należy wyszukać je spośród całego zestawu i umieścić na puszce. Dziecko może także szukać jednego, konkretnego magnesu spośród wszystkich elementów zestawu, takich samych przedmiotów różniących się kolorem lub elementów według podanego kryterium. Tego typu zabawy rozwijają u dziecka spostrzegawczość i percepcję wzrokową. Umieszczanie ich we wskazanym miejscu rozwija także koordynację wzrokowo-ruchową.

Pomysły na zabawę

• Zabawa w kolory – nazywanie i rozróżnianie kolorów, rozwój motoryki małej, percepcji wzrokowej, koordynacji wzrokowo-ruchowej

Przed dzieckiem leży zestaw magnesów oraz wiaderka z farbą. Nauczyciel zadaje pytania typu: „jakiego koloru jest konik polny?”, „jakiego koloru jest kredka?”, „które zwierzątko jest czerwone?”. Zadaniem dziecka jest odszukanie elementu, o którym mowa, podanie odpowiedzi oraz umieszczenie magnesu na właściwym pojemniczku z farbą. Przy niektórych pytaniach może być więcej niż jedna prawidłowa odpowiedź. Wówczas dziecko podaje wszystkie poprawne odpowiedzi.

• Stwórz obrazek do formy muzycznej – rozwijanie percepcji słuchowej i wzrokowej oraz logicznego myślenia, utrwalanie form muzycznych AB i ABA

Dziecko odsłuchuje krótkie utwory muzyczne. Jego zadaniem jest stworzenie za pomocą magnesów schematu odwzorowującego usłyszane formy muzyczne oraz uzasadnienie, co oznacza każdy element schematu.

• Mieszanie kolorów – nazywanie i rozpoznawanie kolorów, wskazywanie barw podstawowych i pochodnych, rozwijanie percepcji wzrokowej i spostrzegawczości oraz motoryki małej i koordynacji wzrokowo-ruchowej

Przed dzieckiem leżą puszki farby wypełnione elementami. Dziecko wskazuje kolory podstawowe i wymienia ich nazwy. Następnie uczeń zastanawia się, przez połączenie jakich barw powstały pozostałe kolory puszek i podaje propozycje. Kolejnym etapem zabawy jest ćwiczenie praktyczne mające na celu sprawdzenie, czy hipoteza dziecka była prawidłowa. Korzystając z farb plakatowych, uczeń na kartce papieru miesza ze sobą kolory. Jeśli odgadł on prawidłowo połączenie barw, układa z magnetycznych puszek schemat: w górnym rzędzie puszki w kolorach, które należy ze sobą połączyć, a w dolnym kolor, jaki powstał (np. z góry puszka żółta i czerwona, a z dołu pomarańczowa).

Co zawiera?

• Magnetyczne wiaderka z farbą: 8 szt.
• magnesy: 40 szt.
• przewodnik z propozycjami ćwiczeń.

Główne informacje

Ilość elementów: 48.

Wymiary wiaderek: ok. 20 cm (szerokość) x 25,5 cm (wysokość).

Wiek: dla dzieci powyżej 3 lat.